川南经济网讯(徐霞 宋贵芹)3月14日,“致美四川·根系计划”结对帮扶纳溪区第三阶段培训在纳溪逸夫小学开展。“致美四川·根系计划”是由致公党四川省委与民进四川省委共同发起,由成都苹果树下教育研究院承办,共同搭建的一项公益合作平台,旨在助力乡村教育事业振兴发展。纳溪区近200名小学语文教师参加了培训活动。
本次研修主题为五年级习作教学策略研讨,主要采用课例观摩、专题讲座、互动研讨的方式开展。来自成都苹果树下教育研究院的方媛副校长带来了一节习作指导课《礼物》,在和孩子们在畅所欲言的交流中,孩子们知道了习作应该怎样选材、怎样取舍内容、怎样运用习作方法写好关于“礼物”的故事。随后的专题讲座《打开思路 学会剖题》为大家习作教学解惑,从抓关键词以不同角度区剖题,以及如何将素材落地等方面,为大家带来了一场有深度的习作思考。
纳溪本土教师同台竞技。东升学校李赐老师执教《那一刻,我长大了》的习作指导课,从审题和习作要求着手指导学生一步步如何写作文。逸夫小学宋贵芹老师执教《那一刻,我长大了》的作文讲评课,聚焦将情形写具体和感受写真实两个表达方法,循序渐进落实修改要求,让学生明白怎样修改本次作文。逸夫小学刘刚蓉老师作了题为《 浅谈“写具体”的教学策略》的专题讲座,分享了习作教学的经验。区教育科学研究中心小学语文教研员徐老师作了题为《依标而行,行而不辍》的专题讲座, 就如何解读课标和研读教师用书、教材,结合教学质量监测提出教学改进思路,为老师们指明了今后的教学方向。
纳溪区教育科学研究中心的语文教研员赵利平对本次培训作了总结。他希望老师们下来静心梳理习作教学课堂问题,反思总结,取长补短,在以后的习作课中去慢慢践行落实,切实提升习作教学水平。
通过“根系计划”结对帮扶主题式研修,老师对语文教学中最难啃的骨头——习作的教学中的如何剖题、习作方法的运用、习作修改有了更深刻的认识。老师们表示,将在以后的教学中学以致用,不断优化习作教学方法,提升学生的习作素养。
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