泸州教师韩敏在颁奖现场
红色的五月，全国“真爱梦想杯”校本课程设计大赛组委会传来喜讯，泸州一女教师，在教育部基础教育课程研究华东师范大学中心、教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所联合举办的第三届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛中，荣获全国一等奖。这位获得者便是一直行走在歌声里的泸州老窖天府中学（泸州二中）音乐高级教师韩敏，她从全国各地2400名参赛者中脱颖而出，让人不得不啧啧称赞。
行走中感悟音乐
“把生命浪费在美好的事物上，还要有一份不以此为生的职业。”喜欢这段话，也喜欢这种状态。行走、创作、摄影，作为教师的韩敏，以这三大方式“浪费”着生命中的美好时光，并因此和更多教育生命中的“美仁”（美好的同仁的简称）相遇，并带自己走向更好的教育。喜欢行走，喜欢在路上，喜欢有那么一点时间和空间生活在各种条条框框之外，让自己在远离每天的环境和人物之外，舒缓心情，放任自己。行走，也让我们在教育之外，认识自己，认识教育——你永远不知道前方有什么样的风景在等待着你，风景不断变幻，心情也随之而变换，你会对所谓的人生、名利、事业等等有不同的思考。
韩敏正在训练合唱团
于是，韩敏带着酒城女子特有的行事风格，带着亲人的牵挂，从泸州出发了，新疆、西藏、内蒙古、青海、甘肃、川西北高原、七彩云南、多彩贵州，广西、东北……在一次次远行里，她切身感受到了辽阔、苍茫、大气磅礴。作为一名音乐老师，走在不同的地域，对不同地区独特的音乐风格，有了更加深刻和感性的体会与认知。
和孩子一起分享快乐
见过了“大漠孤烟直，长河落日圆”，见过了塔克拉玛干沙漠的干旱和一望无际，走过嘉峪关，领略过壶口瀑布的汹涌澎拜、敦煌的灿烂、喀刺昆仑山的苍茫辽阔……这样的实地行走，让自己深切感受到不同风格民歌的成因，认识到地理、人文、语言环境，与音乐风格的形成的密切关系。回到音乐教学中，韩敏就在课堂上和学生分享行走途中收集到的与教学内容相关的音乐、图片、音乐背后的故事，通过更加直观和感性的讲解，为学生营造出与以往不同的教学情境，学生对民歌的形成因素，也有了更加丰富的理解和感受。
韩敏正在上课
韩敏第一次到西藏的感受，化作了一首歌，就是《梦中的天堂》（在全国中小学校园歌曲大赛中获一等奖）；《云朵上的行走》则是自己自驾13天、行走新藏线的心声……三次行走新疆，对当地的历史、音乐文化、风土人情有了深层次、多方位的了解，韩敏和新疆著名画家、词作家王伟中合作了一系列各种风格和题材的歌曲，其中歌颂教师的《墨伤》，获得第七届中小学生艺术节泸州市二等奖，《思念飘向沧海桑田》在“2012中国杯原创歌曲大赛”中获银奖。难忘阿尔山的夜晚，和盆友们高唱“酒喝干，再斟满”，由此有了《阿尔山之恋》；在阿里圣湖玛旁雍措湖畔的山口，韩敏一行带着虔诚向神山圣湖敬献哈达，幸福之情油然而生，回来后，她和词作家孙超合作，写下了《幸福的哈达》；在雪域高原，感动于藏族同胞朝圣时执着和坚韧的脚步，《朝圣的脚步》由此诞生；多次藏地之行的感受和摸索，帮助我掌握了藏族特有的振谷唱法的基本方法，当自己在课堂上，再次和学生们讲到藏歌，范唱《青藏高原》、《天路》等歌曲，让孩子们对藏歌有了更进一步的了解和体会，也收获了孩子们更为热烈的掌声和欢呼。
在快乐中收获美好
在不断的行走中，韩敏收获满满。2015年韩敏走向了中国音乐教育大会的讲台，在全国第一届“教育行走”教师公益研修上，为来自全国22个省市的四百余名教师作专题演讲，也收获了泸州市第六届优秀青年、首届十大女杰提名奖、首届青年骨干教师等荣誉，入选泸州市政府外派教师储备库、泸州市妇联女性人才库，《四川工人日报》、《泸州晚报》等曾刊载对她的人物专访；泸州电视台为她拍摄了《音乐向左讲堂向右》的人物专题片，四川电视台科教频道以“拓展音乐视野，提高审美素养”为题报道了她的校本教材《江阳放歌》和《好声音密码》的开发以及实施情况，撰写的论文《审美与立美》获中央教科所主办的全国中小学教学论文比赛全国一等奖，教学 设计《四川民歌赏析》获全国教案设计大赛一等奖，论文《音乐课程标准与教育人性化》获第四届中小学生艺术节“科学论文报告会”四川省一等奖、全国二等奖。创作歌曲《思念飘向沧海桑田》在“2012.中国杯”第三届全国优秀词曲展演赛中获作曲银奖， 《梦中的天堂》全国第五届优秀校园歌曲选拔活动中获词、曲一等奖，《报答》获四川省教育厅第五届中小学生艺术节歌曲创作一等奖，另有几十余首创作歌曲在《广播歌选》等音乐核心刊物发表、获奖。
韩敏与卜庆振 在江苏合影
韩敏还多次担任优质课竞赛、声乐、钢琴、合唱、群众歌咏比赛、教师资格证考核评委，编排的大合唱《在灿烂阳光下》获第一届中小学生艺术节四川省一等奖，指导学生乌宏强在中央电视台举办的“哈六药杯”青歌赛、武警总部“推新人、推新作”大赛中获奖，学生张漫妮、鞠妮丽在“中新国际声乐大赛”中分别获得一等奖和三等奖，张漫妮在2016年考取了美国曼哈顿音乐学院的硕士研究生，还将在2016年8月赴奥地利参加ISA维也纳暑期大师班。指导学生多人次在历届省、市优秀艺术人才大赛比赛中获得省、市一等奖，多次被评为优秀指导教师。指导多名学生获高考钢琴、声乐特长测试15分的加分。历年来，指导多名学生以第一、第三名、第七、第十二等优异的专业成绩考入四川音乐学院，指导多名学生在全国、省、市声乐和钢琴比赛中获奖，为艺术院校和文工团培养了多名优秀人才。用独特的教育教学风格，开展艺术教育的新芳菲。
韩敏在第十五届青少年国际交流盛典上
行走，不只在现实中，也在网络里。她时常在音乐基地网站行走，结交到不少的原创音乐人。与词作者卜庆振老师聊起当地区县采风，产生了思想的火花碰撞，共同创作了《雨醉风香》、《风过荷塘》、《生命中的那坛酒》、《一朵油纸伞》等一系列歌颂家乡的原创歌曲。2015年，从中精选了10首歌曲，出版发行了EP专辑《像清风一样爱你》，其中的《等你》等歌曲在网络上有了近30万的点击率。《墨伤》、《像清风一样爱你》、《江布拉克七月的雨》等歌曲在全国ktv点歌系统也有了很高的点唱率。
合作中跨越新的征程
韩敏和卜庆振老师不只是音乐上的合作伙伴，还是教育上的同仁。共同开发的跨地域、跨学科、跨学段的校本课程《中国好声音密码》，通过《中国好声音》等节目片段导入，为学生解读流行歌曲中的音乐或文学元素，并通过自己的原创歌曲讲解原则、方法、过程，拓展延伸学生欣赏和创作、演唱的能力。2016年3月9日，该课程被《中国教师报》刊登，该课程随即在全国范围内引发了讨论。《中国教师报》“课改研究周刊”主编郭瑞强调了“同频创课”这一概念，他期望有更多的老师能够像韩敏和卜庆振一样，主动寻找一种相互支撑、合作共创的研究方式，并且当作乐趣和追求，使自我领导力催生教师的课程领导力。（该课程也在2016年5月获得全国第三届“真爱梦想杯”课程设计大赛一等奖。）
全国校本课程领军人物崔允漷教授(中)与韩敏（右）卜庆振 在颁奖现场
在这次讨论的基础上，韩敏和卜庆振老师继续拓展网络上的“教育行走”，创建了“长歌行同频创课组”。“长”者，特长也，“歌”者，情趣也，“行”者，行动也。她们的创课组立足于跨区域、跨校际、跨学科的状态，就是要因地制宜、因校制宜，并立意于构建有情趣的课改，有情趣的课堂，有情趣的学习，同时，她们侧重于行动研究，既研究校本课程的创设，也研究教学内容的整合，更研究具体的某一课时、某一知识点——每月确定一个主题，成员共同探讨，共同行动，期望能够在行动中研究，在研究中成长。
最近，由天府中学音乐老师韩敏与山东东平街道中学语文老师卜庆振共同开发的校本课程《中国好声音密码——好声音里的音乐与文学元素》（后简称《中国好声音密码》）再次引起了教育界的广泛关注。这是一次跨地域跨学科的校本课程开发，两人是通过原创音乐结识的，在共同创作了几首原创歌曲后，他俩形成了默契的合作关系。两人通过网络等交流了课程的构想，分头进行了学生问卷调查，设计了课程纲要等等。经过反复推敲、论证、调整，他们用近两年的时间形成了完整的“中国好声音密码”课程体系，包含教材、教案、课件、微课等。
《中国好声音密码》课程所涉及的音乐常识与文学常识具有相对独立性，具有初中七年级及以上基础的学生都可以接纳，该内容对于初中高年级和高中低年级的学生来说，都符合年龄特点和认知规律。该课程涉及的内容是国家课程的扩展与延伸，跨学段学习不存在障碍。本课程内关于地方性的教学内容具有可置换的特点，解决了地域、校际之间的差异问题。同时，韩、卜二人分工把重难点的课程内容制作成微课，解决了跨时区、跨地区、跨学科实施该课程时各自专业障碍的问题。
获得光荣容易，保持光荣最难。韩敏深知这点道理。回想这些年的经历，深切感觉到，行走是病，远方是药。在行走中，韩敏不断发现比远方更远的地方，不断走宽自己的教育世界里，不断邂逅更美好的教育。我们深信，有美妙的音乐伴随，韩敏的天空一定更美。（初旭）
最近，由天府中学音乐老师韩敏与山东东平街道中学语文老师卜庆振共同开发的校本课程《中国好声音密码——好声音里的音乐与文学元素》（后简称《中国好声音密码》）再次引起了教育界的广泛关注。这是一次跨地域跨学科的校本课程开发，两人是通过原创音乐结识的，在共同创作了几首原创歌曲后，他俩形成了默契的合作关系。两人通过网络等交流了课程的构想，分头进行了学生问卷调查，设计了课程纲要等等。经过反复推敲、论证、调整，他们用近两年的时间形成了完整的“中国好声音密码”课程体系，包含教材、教案、课件、微课等。
《中国好声音密码》课程所涉及的音乐常识与文学常识具有相对独立性，具有初中七年级及以上基础的学生都可以接纳，该内容对于初中高年级和高中低年级的学生来说，都符合年龄特点和认知规律。该课程涉及的内容是国家课程的扩展与延伸，跨学段学习不存在障碍。本课程内关于地方性的教学内容具有可置换的特点，解决了地域、校际之间的差异问题。同时，韩、卜二人分工把重难点的课程内容制作成微课，解决了跨时区、跨地区、跨学科实施该课程时各自专业障碍的问题。
获得光荣容易，保持光荣最难。韩敏深知这点道理。回想这些年的经历，深切感觉到，行走是病，远方是药。在行走中，韩敏不断发现比远方更远的地方，不断走宽自己的教育世界里，不断邂逅更美好的教育。我们深信，有美妙的音乐伴随，韩敏的天空一定更美。（初旭）
相关链接：
韩敏，女，泸州人，泸州市首届青年骨干教师，泸州老窖天府中学（泸州二中）高级教师，系中国教育学会音乐专业委会会员、四川省音乐家协会会员，入选泸州市政府外派教师储备库、泸州市妇联女性人才库，有多部音乐作品问世。
韩敏，女，泸州人，泸州市首届青年骨干教师，泸州老窖天府中学（泸州二中）高级教师，系中国教育学会音乐专业委会会员、四川省音乐家协会会员，入选泸州市政府外派教师储备库、泸州市妇联女性人才库，有多部音乐作品问世。
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